基于能飛無(wu)人(ren)機(ji)(ji)學(xue)院定(ding)位智慧云平臺建立(li)校(xiao)內創新中心，實現(xian)從無(wu)人(ren)機(ji)(ji)生(sheng)產、銷(xiao)售(shou)、作業(ye)、售(shou)后(hou)、人(ren)才培養全(quan)貫(guan)穿的區(qu)域閉環生(sheng)態。 依托大數據平臺，接入無(wu)人(ren)機(ji)(ji)行業(ye)前沿的發展需求，實現(xian)新技(ji)術(shu)應用的教育創新、人(ren)才創新和產教融合創新
良好(hao)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)環境(jing)和豐富(fu)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)環節設(she)計是夯實(shi)(shi)(shi)學(xue)(xue)(xue)生(sheng)硬(ying)技能(neng)的(de)(de)(de)(de)(de)關鍵，本專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)室(shi)的(de)(de)(de)(de)(de)建設(she)規劃由(you)校企雙方教學(xue)(xue)(xue)主(zhu)任/系主(zhu)任根據(ju)(ju)專(zhuan)(zhuan)業(ye)發(fa)展的(de)(de)(de)(de)(de)需要(yao)提(ti)(ti)出，企業(ye)根據(ju)(ju)教學(xue)(xue)(xue)活動(dong)需要(yao)，提(ti)(ti)供專(zhuan)(zhuan)業(ye)的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)室(shi)建設(she)規劃方案(an)。學(xue)(xue)(xue)校根據(ju)(ju)教學(xue)(xue)(xue)活動(dong)需要(yao)，提(ti)(ti)供合(he)理的(de)(de)(de)(de)(de)實(shi)(shi)(shi)訓(xun)室(shi)建設(she)規劃方案(an)
院校介入模式：基站建立(li)、創新中(zhong)心建立(li)、商業項目實踐
院校層面：以無人機行業前(qian)沿(yan)技術與(yu)應用，構建無人機專業全產(chan)業鏈模式，創新(xin)人才培(pei)養模式。
老師層面(mian)：帶隊老師獲得培(pei)養(yang)，既有雙證(zheng)，又有雙能力(li)，計(ji)入繼續教育學時(shi)，發(fa)展成學校的(de)教學骨(gu)干和學科建(jian)設的(de)領頭人。
圍(wei)繞大數據與(yu)智能化(hua)項目(mu)，與(yu)學校(xiao)共同研發行業(ye)項目(mu)與(yu)解決方(fang)案，實現企(qi)業(ye)在行業(ye)中(zhong)品牌認知(zhi)與(yu)影響(xiang)力的提升，實現企(qi)業(ye)在行業(ye)中(zhong)的貢(gong)獻與(yu)社會(hui)責任(ren)感。
緊貼無人機的用人項目(mu)，以虛擬+實操(cao)項目(mu)直接(jie)對(dui)接(jie)行業(ye)，企業(ye)及崗位需求，畢業(ye)即(ji)具(ju)就(jiu)業(ye)能力，極(ji)大增值職業(ye)生涯競爭(zheng)力。
圍繞(rao)“無(wu)人(ren)(ren)機(ji)創新人(ren)(ren)才培養”由院校(xiao)(xiao)方和能(neng)飛無(wu)人(ren)(ren)機(ji)學(xue)院共同(tong)投入、共同(tong)建設和共同(tong)管理，通(tong)過校(xiao)(xiao)企(qi)的優勢互(hu)補(bu)，實(shi)現行業(ye)與(yu)專(zhuan)(zhuan)業(ye)對接、生產與(yu)教(jiao)學(xue)對接、崗位與(yu)課程對接局面，形成(cheng)學(xue)校(xiao)(xiao)、企(qi)業(ye)、學(xue)生三贏(ying)得人(ren)(ren)才供給(gei)。圍繞(rao)政產學(xue)研用，提升專(zhuan)(zhuan)業(ye)整體辦(ban)學(xue)能(neng)力，打造地區標桿示范專(zhuan)(zhuan)業(ye)
能(neng)飛無人(ren)機學院與(yu)多(duo)所院校合(he)(he)作共建高等學校實踐(jian)育(yu)人(ren)創(chuang)新創(chuang)業(ye)基(ji)地(di)(di)按(an)照“共建”“共享(xiang)”“共贏”的(de)(de)(de)原則，產教(jiao)融合(he)(he)，共建無人(ren)機社團(tuan)雙(shuang)創(chuang)中心。使雙(shuang)創(chuang)教(jiao)育(yu)與(yu)企業(ye)生產實踐(jian)相(xiang)結(jie)合(he)(he)，推進人(ren)才培養(yang)目(mu)標的(de)(de)(de)實現，達(da)到服務地(di)(di)方經(jing)濟和產業(ye)轉(zhuan)型發展的(de)(de)(de)目(mu)的(de)(de)(de)
能飛無(wu)人機學(xue)院(yuan)與廣東農工商職業(ye)技(ji)術學(xue)院(yuan)合作(zuo)共建高等學(xue)校(xiao)實踐育(yu)人創(chuang)新創(chuang)業(ye)基地...
能飛(fei)無(wu)人(ren)機學(xue)院(yuan)與肇(zhao)慶市科技中等職業學(xue)院(yuan)合作(zuo)共(gong)建(jian)高等學(xue)校實踐育人(ren)創(chuang)新(xin)創(chuang)業基地...
能飛無人機(ji)學院(yuan)與廣東華文(wen)航空(kong)藝術職業(ye)學院(yuan)合作共建高等學校實踐育...
與惠州城市職(zhi)業(ye)學院合作共建高等學校(xiao)實踐育(yu)人創新創業(ye)基地...
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能飛航空科技——無人機研發、制造、銷售、技術服務以及無人機培訓服務
校企合作優勢
能(neng)飛(fei)航(hang)空(kong)擁有多(duo)年的無(wu)人機(ji)研(yan)發(fa)、制造、行業(ye)應用(yong)解決方案實踐經驗(yan)的國內(nei)資深(shen)無(wu)人機(ji)專家(jia)、無(wu)人機(ji)企業(ye)負責(ze)人、無(wu)人機(ji)應用(yong)領域專家(jia)。能(neng)飛(fei)無(wu)人機(ji)學(xue)院教(jiao)育擁有國內(nei)首屈一指的接近20人教(jiao)練(lian)團隊(dui)，理論(lun)課程由民(min)航(hang)局(ju)金牌(pai)講(jiang)師（部分主(zhu)講(jiang)為民(min)航(hang)局(ju)考(kao)官）授(shou)課，實操訓練(lian)由民(min)航(hang)局(ju)金牌(pai)教(jiao)練(lian)帶隊(dui)，民(min)航(hang)局(ju)認(ren)證教(jiao)員全程授(shou)課。
畢業實習推薦就業
開展學生入企實習和就業機會，
安排學生推薦就業
專業實驗室建設
與學校共同投資建設實訓室，
企業負責課程授課
合作辦學
有償提供專業建設整體解決方案，
學校購(gou)買企業設備(bei)設施、課程體系
研發教學實力
專注無人機培訓技術培訓方向的研發，
強大師資保障