突如(ru)其(qi)來的疫情改變了人們生活的主旋律,孩(hai)子(zi)上學(xue)時間也不斷的延(yan)遲(chi),為了防(fang)疫安全考慮,很多(duo)孩(hai)子(zi)已經有一個多(duo)月足(zu)不出戶了,在有限的室內空間待久了,人的情緒也在慢(man)慢(man)發生變化(hua)。
親子拉鋸戰
親子拉鋸戰不少父母(mu)抱怨,在這(zhe)個加長(chang)版的寒假中,孩子變得懶散了。說他又不聽,上網課不專心,做作業也沒以前用心,每天(tian)總想著盡快(kuai)出去玩。父母與孩子(zi)間開啟了“拉鋸戰”。
無人機培訓
很(hen)多父(fu)母天(tian)真地認為(wei),孩子(zi)(zi)就應該聽(ting)從父(fu)母的(de)話,有什么想法也(ye)應該跟父(fu)母說。但實際(ji)情況卻不以為(wei)然,這得(de)視親子(zi)(zi)關系(xi)相(xiang)處得(de)好不好而定。
父母是最好老師
多(duo)少父母拼盡全力,想盡辦法把孩子送去最(zui)好(hao)(hao)的(de)學校(xiao),交給最(zui)好(hao)(hao)的(de)老(lao)師,接(jie)受最(zui)好(hao)(hao)的(de)教育。卻不知道,家庭(ting)才是孩子最(zui)好(hao)(hao)的(de)學校(xiao),父母才是孩子最(zui)好(hao)(hao)的(de)老(lao)師。
無人機培訓
與孩子“待在一起”并不是真正意義上“親(qin)子陪(pei)伴(ban)”,然(ran)而親(qin)子陪(pei)伴(ban)不是目標(biao),只(zhi)是一個種方法和途(tu)徑(jing)。
親子創客(ke)課(ke)堂
廣東(dong)能飛創(chuang)客學院順應(ying)市場的需求,結合多年(nian)的線(xian)(xian)下(xia)少兒創(chuang)客教育(yu)課程經驗,精心打(da)造了線(xian)(xian)上親子創(chuang)客課堂。
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能飛創(chuang)(chuang)建了少(shao)(shao)兒(er)親子創(chuang)(chuang)客(ke)教育溝(gou)通(tong)群(qun),掃碼(ma)進少(shao)(shao)兒(er)親子創(chuang)(chuang)客(ke)歡樂營微信群(qun),入群可免費領取能飛每期推出的少兒創客課程。
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無人機資深教員
本期(qi)少兒親子創客課程(cheng)邀請了中國民航局AOPA無人機資深教員江淑(shu)儀(yi)(江老師(shi))領銜主講,江老師(shi)畢業(ye)于北京理(li)工大學(xue)飛(fei)行器制造工程,具有多年的成人無人機培訓和少兒創客教學經驗。
能飛創客學院
廣(guang)東能(neng)飛無人機學(xue)院,2014年(nian)獲得(de)華南地區首批中國(guo)民航局AOPA頒發的無人機訓練(lian)機構牌照,專注于無(wu)人(ren)(ren)機(ji)(ji)培(pei)訓教(jiao)育領(ling)域多年(nian),培(pei)養(yang)了數千名優秀的無(wu)人(ren)(ren)機(ji)(ji)駕駛員和機(ji)(ji)長(chang)。而廣東能飛創客學院專注于幼兒、青少年創客教育領域,精心打造了適合幼兒、青少年各年齡段的創客課程體系。本(ben)次少兒親子(zi)無人(ren)機(ji)創(chuang)客(ke)課程由能飛(fei)無人(ren)機(ji)學院(yuan)和(he)能飛(fei)創(chuang)客(ke)學院(yuan)聯手打造。
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這周末
好好陪孩子一起享受
2小時的歡樂時光
與孩子共同學習成長
你會發現孩子
對知識的渴望
對世界的好奇
遠比你想象的要大
能飛(fei)航(hang)(hang)空(kong)——中國民航(hang)(hang)局執照(zhao)及AOPA無人機(ji)駕駛證(zheng)廣東省考試中心——專注(zhu)于(yu)無人機(ji)培訓及數(shu)據服務(wu)、電力(li)巡線(xian)航(hang)(hang)拍等行(xing)業應用、工業無人機(ji)核心技術研發、于(yu)一體的(de)高新技術企業。
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父母是最好老